很多家长抱怨孩子太难管了，甚至讨厌孩子。冯教授认为“管”不是目的，而是找到一种既能开发孩子智力、培养良好性格又能使家长乐在其中受益匪浅的好方法。与国内的应试教育、灌输式教育不同， “冯式立体早期教育法”倡导快乐育儿理念，采用全方位、立体化、多角度地对孩子进行综合素质培养,让孩子“玩中有学，学中有玩”，“教在有心学在无意”……让孩子快乐中得到教育，在玩中成为天才，不让早教成为孩子和家长的负担。

　　一、望子成龙、急功近利的家长

　　望子成龙的父母给孩子报很多学习班，不但加重了孩子的负担，还使孩子失去了快乐的童年，用“冯式立体早期教育法”培养孩子，寓教于乐，让自己的孩子比其他孩子，智力更加超群，性格更加健康，习惯更加良好。

　　二、育子无方、心浮气燥的家长

　　年轻父母找不到合适的方法，孩子没教好，自己累的够呛。冯式立体早教法汇总了国内外潜能开发经验，抓住孩子0-3岁的黄金学习时间，从孩子心理出发，让孩子玩中有学，学中有玩，吸收知识，具备自主学习的能力。

　　三、不想把自身遗憾留给孩子的家长

　　每个人的童年都会影响一生，很多家长的童年时期都有很多遗憾，他们往往不愿把自己的遗憾留给孩子。“冯式立体早期教育法”让孩子拥有更聪明的头脑、更乐观的性格、更得体的行为习惯，让孩子的人生不留任何遗憾。

　　四 、渴望“天才儿童”、方法不正确的家长

　　许多家长常会有这样的疑问，为什么受的教育一样，别人家的孩子都能成为神童，而我的孩子也早认字、早读书，却碌碌无为？冯教授揭露家长困惑是因为方法不对，首先家长要改变观念，要以身作则，从环境开始濡染孩子，使孩子的语言、记忆、情感、艺术、思维等能力得到充分开发。

　　五、隔代教育错漏百出的家长

　　冯教授认为都把孩子交付给上一辈的老人看管的作法不正确，上辈人由于教育方法有限，对孩子过于溺爱，使得孩子任性自私、野蛮专横、娇生惯养。而“冯式立体早期教育法”能帮家长能够理性认识孩子，纠正孩子性格与行为的缺陷，培养好孩子。冯式立体早教法，家长孩子都乐呵

　　六、先松后紧、亡羊补牢的家长

　　很多父母深信自己的培育能力。所以往往对学前阶段的教育抱以顺其自然的态度。冯教授指出这种无视孩子成长规律的教育观会使家长后悔莫及，“冯式立体早期教育法”就是让家长学习科学的方法教育孩子，做好孩子的第一任老师、生活榜样。培养孩子不应该是折磨人的负担、难事，而是家长与孩子从小就建立的良好关系，一项成就非凡的伟业！