假如你要问中国孩子和美国孩子的最大区别是什么，我相信，不同的人会有不同的答案。就像比较猪肉和牛肉到底哪个好吃一样，不同口味的的人一定会有不同的观点。世上没有绝对的事物，也没有绝对的比较。本文属于抛砖引玉类的探讨。

　　★中国孩子勤奋，美国孩子会玩

　　根据笔者在美国生活十余载的生活经历，在我眼中，我能看到的中美孩子最大的不同是：中国孩子学习比美国孩子勤奋，美国孩子比中国孩子会：玩。

　　就这个问题，我特意走访了几位美国重点学校的中国学生。意料之中，孩子们几乎不假思索地回答道：“中国孩子比美国孩子勤奋。”

　　的确，在孩子的眼里，中国孩子总是比同龄的美国孩子要忙。一大堆的课外功课和各种各样的文体活动，几乎占满了中国孩子们的课后时间。我女儿六岁时，我们第一次买房，也是第一次和美国人民做邻居。每天孩子放学后，在我们小区，户外是跑跑跳跳的美国同龄儿童，屋内则是学中文练钢琴补算术的女儿。每当美国小朋友上门找我女儿玩儿时，小丫头总会无可奈何地说，对不起，我要写作业，然后我还要练钢琴呢。我站在孩子身边，看到了美国孩子的一脸失望和我家孩子的一肚子不满。说实话，我心里也不是滋味。

　　也许你会问，在美国的中国孩子为什么非要这么勤奋呢？我本人在美国的三个州生活过，见识过许许多多的华人家庭。我家女儿的无奈，在很多华人家庭里，都可以看到类似的影子。你信不，即使是美国学校里最优秀的中国孩子，回到家里，还是离不开课外功课。也许你又会问了，中国孩子本来就不错了，为什么还要课后给他们加码呢？

　　我在美国中部城市圣路易斯生活时，结识一位来自广州的博士妈妈，她的育儿观点应该很有代表性。她说，美国小学课外时间这么多，我看到孩子在家里没事晃来晃去的，我心里着急啊。如果不给他们加些课外作业，总觉得会耽误孩子的前程。

　　这就是望子成龙的中国妈妈，这就是中国妈妈的育儿观。这也是为什么中国孩子要比美国孩子勤奋的一大原因。

　　我和那位广州妈妈一样，也见不得孩子们在放学后无所事事的样子。不管孩子在学校怎么样，还是要继续加油，好了还要好上加好。不用功，怎能成为最好？

　　★中国孩子不爱说，美国孩子很会说

　　作为三个孩子的母亲，十几年移民生活中，我在观察自己和其他华人孩子的成长过程时，我发现，中国孩子和美国孩子还有另外一个不容忽视的区别，那就是公众口头语言表达能力问题。

　　先以我们成人为例。旅居美国的中国人在谈论他们的美国同事时，时常会这样说，我们单位的那个美国人没什么真本事，就是嘴巴很能说。靠那张嘴，他把老板哄得团团转。嘴巴能说的人吃香，这世界太不公平了。上面这样的牢骚在美国的大学，医院，公司里都可以听得见。这里所谓的嘴巴很能说，就是我上面所说的口头语言表达能力。

　　早在我家孩子上幼儿园时，我就看到了美国和中国小朋友在这方面的不同。每天接送孩子时，我总能听到美国孩子和老师滔滔不绝地讲东讲西。比如，家里的小狗，路上的汽车，公园的湖水，美国孩子总能没话找话说个不停。可班上的中国孩子们呢？中国孩子大多当听众，或者躲在妈妈的身后，安静地四处张望着。是我们中国孩子天生不会表达？肯定不是。比如，林妙可这小姑娘，她不仅会表达，还表达到奥运会上去了。是美国孩子的过份自信压制了中国孩子的表达欲望？这很值得探讨和深思。

　　幼儿园里的中国孩子，大多来自双职工家庭。在大多数情况下，中国妈妈把孩子往托儿所一扔，马上就会匆匆赶去上班。相比之下，那些和老师特别爱说的美国孩子，除了他们的语言天赋因素，他们的全职妈妈肯定也给了他们更多无形的鼓励。比如，我儿子班上有一个叫托米的男孩。每天，他妈妈总会在学校和老师有意多聊一会儿。日子久了，托米在托儿所变得越来越爱说，最后变得和他妈妈一样地健谈。