幼儿园自制玩教具 ：多功能操作盘

　　创作目标：

　　1 、发展幼儿认知、语言、表演、计算、科学、美术、手工操作活动等多方面的综合能力。培养幼儿想象力及动手动脑能力，发展创造思维。

　　2 、激发幼儿学习兴趣及开发智力，充分发挥幼儿的求异思维和创新精神，激发幼儿的创造意识，让幼儿“一物多玩”，鼓励幼儿想象、探索各种玩法，培养探索能力和创新精神、实践创新能力。

　　3 、充分调动幼儿参与活动的积极性，提高幼儿参与、合作的能力，培养团队精神。

　　4 、体现环保教育意识。加强幼儿的环保意识及培养热爱祖国，热爱科学，探索科学的精神，热爱大自然的情感

　　主要功能及特点： 适用于大中小各年龄班多种活动区教育、教学、游戏操作活动的多学科综合型教具，在活动过程中实现幼儿自由探索、生生相互探索、师生共同探索。

　　1 、用于教师上课演示、讲述;

　　2 、幼儿活动区操作、讲述故事、表演等;

　　3 、在美术活动中进行绘画、装饰、手工制作等;

　　4 、培养幼儿热爱大自然的情感，在活动中教育幼儿学习保护大自然、亲近大自然，进行环保教育。

　　使用的主要材料： 竹子、废旧易拉罐、卡纸、皱纹纸、废旧塑料制品、棕树叶、蚕茧、塑料花等。

　　制作说明：

　　1 、主体――小竹楼，外带大花园。用竹制成竹楼的主体、作品底座、花园栅栏等。

　　2 、利用废旧易拉罐制作花园中桌椅、秋千等成品。

　　3 、用卡纸、皱纹纸制作成为花草、树叶、遮阳伞等成品。

　　4 、利用废旧果冻盒制成花盆等物品。

　　5 、用蚕茧制作成为小人、各种小动物。

　　6 、用塑料花装饰栅栏。

　　主要操作方法、教学中的使用情况和效果：

　　1 、作品的各个部分为独立结构，可按照操作的需要，选取自己的所需部件进行操作;可在操作盘上进行，也可以在各自所需地方进行操作。

　　2 、教师根据课程计划安排选取部件进行演示、讲解，同时出示物品并根据进程摆设、操作。

　　3 、幼儿在各个活动区进行摆设、操作，并根据自己的设计演示、讲述故事等。

　　4 、在美术活动中幼儿可以进行临摹绘画、对照手工制作、并对作品进行添加、装饰。

　　5 、在活动过程中培养幼儿向往大自然、热爱大自然的情感;学习亲近大自然、保护大自然;学会爱护小动物，进行环保教育。

　　6 、在活动过程中，幼儿学习与同伴合作游戏的意识与能力，通过合作游戏培养幼儿团队精神，合作意识，合作能力，让幼儿在活动中学会合作、分享，幼儿体会合作成功的喜悦，培养良好品德。

　　7 、在幼儿自由探索、生生相互探索、师生共同探索过程中，使幼儿对探索玩法产生浓厚的兴趣，并且培养探索能力和创新精神。鼓励幼儿想象、探索各种玩法，让幼儿“一物多玩”，充分发挥幼儿的求异思维和创新精神，激发幼儿的创造意识。

　　年龄班： 小班

　　附： 图例照片。