我们送走了酣眠入睡的冬天，迎来了生机勃勃的春天。

　　春风轻轻的吹着，吹绿了大地，吹来了燕子。春风像一个顽皮的娃娃，一会儿摆摆柳丝，一会儿摸摸小草，一会儿又和花儿嬉闹……

　　看，一群活泼可爱的小朋友，正在田野上放风筝。春风帮他们吹起一只只风筝，小朋友们拉着线跑啊，跳啊!好像在争做放风筝的能手。风筝的样式可多了：有漂亮的大蝴蝶，有威武的雄鹰，还有机灵的小燕子……

　　站在田野上，春风从我的脸颊吹过，所有的忧愁烦恼都随风而去。躺在田野上，仰望那万里无云的蓝天，想着以前发生的那些趣事，那可真是一种享受啊!

　　快听，这是什么声音?好熟悉呀，是燕子。他们仿佛在对人们说：“我们回来了!我们回来了!”高兴得在空中唱着动听的春天的赞歌。

　　我又向前走了一段路，来到一棵柳树下。看那嫩绿的小芽，多么漂亮呀!直垂地面的那一条条柳丝，好像少女的秀发，在微风中翩翩起舞。

　　突然，我听到一阵欢呼声：“快来呀，咱们一起踢足球!”我定睛一看，一群男孩子来草地上踢足球了。小草刚刚伸出头来，嫩绿的小芽形成了一块天然的地毯。

　　傍晚时分，太阳慢慢落山了，天也凉了。春风吹来，万物都响起了音乐，这种音乐，是自然的。它们是无乐师指挥的乐团，正在演奏着夕阳西下的乐章。

　　春天，动人的春天，充满希望和活力的春天，我爱春天。

　　教师简评：作者运用比喻、修辞手法，形象而生动地描绘了春天的美景。抒发了自己热爱春天美丽景色的情感。描写细腻，语言优美。字里行间流出对春天的喜爱和赞美。

　　写作体会：四季当中，我最喜欢的是春天。春天终于到了，我在田野上仔细的观察着周围的景物。天空中的燕子，田野里的花草树木，小朋友手中的风筝构成了春天的画卷，是那么的充满活力。所以我提笔描绘了这幅春景图。