今年我接的是中班，自我接班以来，总以为和孩子们之间的关系不错，与家长们的交流也不少。每次和家长交谈总是围绕孩子的进步和在幼儿园的表现。有一次，我和李小雨妈妈的交谈，给了我很大的启示，让我从孩子的语言行为上找到了自己的影。

　　有一天，李小雨的妈妈送她来幼儿园，我问李小雨在家的情况时，她说：“我们李小雨在家特别喜欢做小老师，她常常让她的妹妹当小朋友，她自己像模像样地做起了小老师，教妹妹学幼儿园里学到的本领。一会儿教妹妹识字，一会让妹妹唱歌，并不时地指着妹妹让他坐坐好，忙得不亦乐乎。有一次，李小雨学着老师的样子批评妹妹，那样子可真像那么回事，凶的不得了，一只手指着妹妹，一只手叉着腰，对着妹妹说：“你再不乖，我不喜欢你了，请你到别的教室里去了等等。”

　　听李小雨妈妈说到这里，我的脸一下子就红了起来，这不就是我批评幼儿时的样子吗？我给幼儿做了一个什么榜样？家长无意中说出了孩子的这些行为，并不是要指责我什么，但我应该从中感悟到一个教师的言行在孩子心目中的分量。孩子因为喜欢老师，才会模仿老师的一言一行。孩子是老师的一面镜子，我们平时却忽视了孩子敏锐的观察能力和极强的模仿能力，只有当孩子出现了种种不良行为时，才会引起老师的重视，可是这时候孩子的思想行为已经受到了一定得影响，可能需要花很大的力气来纠正。所以，作为老师应该时时刻刻注意自己的行为举止给孩子带来的影响，因为身边的孩子就是时刻警示你的一面镜子。

 （作者：王春连 刘建英  来源：寿光市田柳镇邢姚幼儿园）