衮师我骄儿，美秀乃无匹。文葆未周晬，固已知六七。

　　四岁知名姓，眼不视梨栗。交朋颇窥观，谓是丹穴物。

　　前朝尚器貌，流品方第一。不然神仙姿，不尔燕鹤骨。

　　安得此相谓，欲慰衰朽质。青春妍和月，朋戏浑甥侄。

　　绕堂复穿林，沸若金鼎溢。门有长者来，造次请先出。

　　客前问所须，含意下吐实。归来学客面，闈败秉爷笏。

　　或谑张飞胡，或笑邓艾吃。豪鹰毛崱屴，猛马气佶傈。

　　截得青筼筜，骑走恣唐突。忽复学参军，按声唤苍鹘。

　　又复纱灯旁，稽首礼夜佛。仰鞭罥蛛网，俯首饮花蜜。

　　欲争蛱蝶轻，未谢柳絮疾。阶前逢阿姊，六甲颇输失。

　　凝走弄香奁，拔脱金屈戌。抱持多反侧，威怒不可律。

　　曲躬牵窗网，衉唾拭琴漆。有时看临书，挺立不动膝。

　　古锦请裁衣，玉轴亦欲乞。请爷书春胜，春胜宜春日。

　　芭蕉斜卷笺，辛夷低过笔。爷昔好读书，恳苦自著述。

　　憔悴欲四十，无肉畏蚤虱。儿慎勿学爷，读书求甲乙。

　　穰苴司马法，张良黄石术。便为帝王师，不假更纤悉。

　　况今西与北，羌戎正狂悖。诛赦两未成，将养如痼疾。

　　儿当速成大，探雏入虎穴。当为万户侯，勿守一经帙。

　　西晋诗人左思写过一首《娇女诗》，描绘他的两个小女儿活泼娇憨的情态，生动逼真，富于生活气息。杜甫的杰作《北征》中有一段描写小儿女娇痴情状的文字，就明显受到《娇女诗》的启发。李商隐这首《骄儿诗》，更是从制题、内容到写法都有意学习《娇女诗》，但它又自具机杼，不落窠臼，有自己的独特面貌。

　　这首诗写于大中三年(849)春天，诗人已经走过了一大段坎坷不平的人生道路，“憔悴欲四十”了(这一年他三十八岁)。自从开成二年登进士第，开成四年释褐入仕以来，由于政治的腐败，党争的牵累，他在仕途上屡遭挫折，直到这时，依然困顿沉沦，屈居县尉、府曹一类卑职。

　　诗分三段。第一段从开头到“欲慰衰朽质”，写骄儿衮师的聪慧和亲朋对他的夸奖。“衮师”两句总提，“美”侧重于外在的器宇相貌，“秀”侧重于内在的灵秀聪敏，以下两层即分承“秀”、“美”。“文葆”四句反用陶潜《责子诗》：“雍端年十三，不识六与七;通子垂九龄，但觉梨与栗。”顺手接过陶潜责备儿子愚笨的事例，变作夸赞骄儿聪明灵秀的材料，驱使故典，如同己出。“交朋”六句，转述亲朋对衮师器宇相貌的夸奖，说他有神仙之姿，贵人之相，是第一流人品。亲朋的这种夸奖，不过是寻常应酬，但诗人却似乎很相信它的真诚，不然不会那样兴会淋漓，连亲朋的口吻都忠实地加以传达。尽管接下去诗人又说：“安得此相谓?欲慰衰朽质。”似乎认为亲朋的过分夸奖只是为了安慰自己这个蹉跎半生、衰朽无用的人，实际上在貌似自谦的口吻中流露的恰恰是对爱子的激赏。田兰芳评道：“不自信，正是自矜。”这是很能揣摩作者心理的。但透过对爱子的这种激赏，我们也不难觉察其中隐含着诗人蹉跎潦倒的悲哀。末段自慨憔悴和对骄儿的希望都于此伏根。